上海中医药大学 上海市中医药研究院
关于“中青年骨干教师教学能力提升资助
计划”的实施办法
学校各部门：
为落实上海市“085”工程项目，切实推进我校师资队伍建设工作，适应我校教育教学事业可持续发展的需要，建设一支把握高等教育规律、热爱教学事业、教学能力突出的骨干教师队伍，使之成为我校“明日名师”的生力军力量，经研究，决定在我校开展中青年骨干教师教学能力提升的专项培养活动。
一、组织与实施
由人事处、教务处、教师发展中心负责计划的组织与实施工作。
二、纳入计划的骨干教师数量及资助额度
拟遴选20名骨干教师进入培养计划。以三年为一个培养周期，每人平均资助5万元。
三、培养方式
（一）优师指导方式：骨干教师在本学院或本校范围内选择师德高尚、教学能力突出的高年资教师作为指导老师，在指导老师的指导和帮助下不断提高教学技能。
（二）海外访问学习或国内教育教学进修：自主联系或受派到海外大学进行3个月以上的教育教学进修，了解教育教学领域最新国际动态，积淀教育教学素养，提高教学及教学研究水平，同时增强外语应用能力和双语教学水平；或到综合性大学参加不少于1个学期的教育教学进修，提高教育教学理论和实践技能，打下教育教学的良好基础。
（三）参加校内的教育教学研修和教学实践社区的研修活动，在不断地学习与课程教学实践、教学反思中实现教学能力的提升。最低要求包括：
1学习：每年至少读3本教学类专业书籍，订阅1种教育类杂志。
2培训：每学期至少参加2次全校性的讲座或研习班活动；每月听4节优秀教师的课并做好听课记录。
3对话：每两月参加1次骨干教师之间或与指导教师之间的课前说设计、课后谈反思以及针对教学中关键问题的工作坊活动。
4实践：每开课学期采集并分享2个教学案例；每年写2份优质教案；每年开展1次优质公开课；完成1套课程A、B卷试卷命题。
5反思：在开课学期每次课后记录课后感想；每年完成并分享2篇教学反思报告。
四、资助对象应具备的条件
（一）专职从事教学工作，受聘教师岗位五年以上，年龄一般在40周岁以下。
（二）具有硕士以上学位，讲师以上（含讲师）的专业技术职务，同等条件下，具有博士学位者优先。
（三）德才兼备，具有较高的政治思想素质，有强烈的教师责任感和投身教育教学事业的奉献精神。
（四）关注自身的教师专业发展，自觉参加学校及学院的各类教学培训活动。对获资助后拟开展的研修计划有良好的构想。
（五）在教学工作和教学改革方面，积极参与高等教育人才培养模式、课程体系和教学方法等领域的探索与实践，取得较突出成绩。
（六）授课效果良好，深受学生欢迎，或在教学大奖赛中获得奖励。
（七）具有良好的科研意识和较强的科研能力，主持过局级以上自然科学类或人文科学类科研项目。作为主要作者在国内外核心期刊发表有重要学术观点的论文、著作。
（八）同等条件下，“名师工作室”和“名师研究室”的中青年教师优先考虑。
五、资助人选产生的程序
（一）教师填写《中青年骨干教师教学能力提升资助计划申请表》自愿申请
（二）教研室对申请人写出推荐意见
（三）学院审查，向学校推荐
（四）专家遴选，择优确定资助人选
（五）拟资助人选公示
（六）校长办公会审批
六、考核
（一）实行重在过程的动态管理。考核分为中期考核和期末考核，对不能如期完成既定计划的人选，要提出整改意见，促其改进；对中期考核不合格，明显不能继续进行培养的，停止资助计划。
（二）受资助的骨干教师，须在规定的三年时间内完成教学能力提升的培养任务，围绕所授课程开展教学研究，并将包含典型教案、读书笔记、研修笔记、教学论文、著作或教材、教学成果等各种学习记录和成果整理成《学习发展档案》。
（三）资助期满后，受资助骨干教师将《学习发展档案》及《鉴定表》上报学院，经学院签署意见后报学校人事处，由人事处负责期满考核。
七、资助后的服务与管理
（一）参加过该计划的骨干教师，须主动为我校的教学改革及教师发展积极服务。
（二）纳入该计划的骨干教师在受资助期间发表、出版相关的论文、著作、教材、成果等，均应标注“上海中医药大学中青年骨干教师教学能力提升资助计划”字样。
（三）在职务聘任、专业技术职务晋升工作中，骨干教师在该计划中的表现将作为教学能力评价的重要依据。
（四）本项目所涉及教师出外参加教育教学进修期间，其待遇不变。
上海中医药大学
上海市中医药研究院
二Ο一Ο年十月二十七日